In ihrem Artikel diskutieren Corsaro und Rizzo die Resultate von zwei Befragungen in einem amerikanischen und einem italienischen Kindergarten über das Konfliktverhalten von Kindern. Nach einer kurzen Einführung und einem Abriss über die letzten Untersuchungen auf diesem Gebiet präsentieren sie ihre Daten, Methoden und Analysen. Sie stellen viele charakteristische Beispiele von
verschiedenen arten von Interaktionen dar und erklären ihre Methode deutlich. Trotz der vielen Informationen über die Tatsachen, wie
zum Beispiel die aufgezeichneten Anzahl an Stunden, das exakte Alter der Kinder und der Berufe der Eltern, geben sie niemals Details über andere äußerst wichtige Aspekte, die für ein besseres Verständnis der Studie nötig sind, preis; wie z. B. Forschungsfrage, Modus operandi, Definition, Charakteristiken der vier verschiedenen Arten zu diskutieren, den ethischen Hintergrund der Kinder, wo in Amerika der Kindergarten ist, genauswenig wie kulturelle Informationen wie z. B. dem Wert der Diskussionen in Italien. Mein Vorschlag für eine erfolgreichere Diskussion der Daten wäre, mehr Wert auf einen oder mehrere der folgenden Aspekte zu legen: einen Verlgeich zwischen den amerikanischen und den italienischen Daten. Das Konfliktverhalten der verschiedenen Altersklassen am Anfang im Vergleich zum Ende des Jahres. Der Vergleich der Konfliktlösungsarten in verschiedenen Arten der Auseinandersetzung. Ich sehe den Artikel von Corsaro und Rozzo als gute Präsentation ihres Rohmaterials an, aber nicht als Analyse, die das komplette Potenzial der Unternehmung angreift.
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