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Dieser Sammelband enthält Beiträge einer Reihe von Autoren,
Mitarbeitern
der wissenschaftlich-spirituellen Schule von Wladimir
Antonow. Der grundlegende methodologische Stellenwert der Schule ist
die Entfaltung ihrer Adepten als spiritueller Herzen. Dies erlaubt
ihnen, auf dem Direkten Wege zur Verwirklichung der Lehren Gottes und
zur spirituellen Vollkommenheit fortzuschreiten. Die Methodiken der
Schule sind in Form von aufeinanderfolgenden Stufen geordnet: von sehr
einfachen Anfangsstufen bis zu den komplexesten Höchststufen.
Im vorliegenden
Buch finden sich methodologische Empfehlungen und
Modifikationen bezüglich der Anfangsmethodiken, welche dem kindlichen
und adoleszenten Auffassungsniveau Rechnung tragen. Die
Hauptschwerpunkte des Programms sind hierbei wie folgt:
Grundsteinlegung für ein spirituelles Verhältnis (d.h. eines aus der
Position der Liebe heraus) zu anderen Menschen und zu allen Lebewesen,
Erwerb von Gewohnheiten einer gesunden Lebensweise, Erweiterung des
Gesichtskreises und Erlangung anfänglicher Vorstellungen vom Sinn
unseres Lebens auf der Erde.
Das Buch richtet sich an Pädagogen und Erzieher, die mit Kindern verschiedenen Alters arbeiten; es ist auch nützlich für Eltern.
Wer diesen Sammelband durchliest, kann entweder die darin angeführten
Methodiken buchstabengetreu nutzen oder aber eigene Improvisationen auf
dieser Grundlage schaffen. Der entsprechende Unterricht sollte
allerdings unbedingt vom Hauptthema spirituelle Liebe “durchtränkt”
sein: von der Ehrerbietung an Gott und alles Heilige, vom Guten, vom
Mitgefühl und dem Dienen an allen in allem Guten sowie von der Fürsorge
um alle Wesen einschließlich der Menschen, Tiere und Pflanzen; wir
selbst sind ja in materielle Körper inkarnierte Bewusstseine (Seelen),
wir befinden uns in einem endlosen universellen Ozean des Allsehenden
und Allhörenden Göttlichen Bewusstseins, Gottes, Welcher die Liebe ist,
Welcher uns für immer in seine Wohnstätte aufnimmt, wenn wir auch, wie
Er, zur Liebe werden. Solche Erzählungen von Göttlichen Lehrern und von
Heldentaten wahrer heiliger Gotteskämpfer werden für immer im
Gedächtnis der
Kinder bleiben und als Nachahmungsbilder nützlich sein.
Unser Ratschlag an alle, die die in diesem Buch enthaltenen
Informationen werden nutzen wollen: Lesen Sie alle im
Literaturverzeichnis am Ende des jeweiligen Artikels aufgelisteten
Bücher, um eine umfassendere Vorstellung von der Lehre Gottes sowie von
den Methoden spiritueller Arbeit und den Stufen ihres Weges zu
erlangen, aber auch von den Schwierigkeiten und Gefahren, die hier auf
jene lauern, die ihre eigene intellektuelle und ethische
Vervollkommnung außer Acht lassen und allein den praktischen
Meditationstechniken den Vorzug geben.
Inhaltsverzeichnis:
— Vorwort W.W.Antonow
— Eine Offenbarung (Niedergeschrieben von Anton Teplyy)
— Warum sind die Kinder verschieden? W.W.Antonow
— Grundprinzipien des Unterrichts psychischer Selbstregulierung an Kinder und Jugendliche W.W.Antonow
— Grundlegende hygienische Ratschläge W.W.Antonow
— Einleitende Meditatio W.W.Antonow
— Grundübungen im Entspannungsunterricht W.W.Antonow
— Psychophysische Übungen W.W.Antonow
— Erfahrungen beim Unterricht psychischer Selbstregulierung in Kinder- und Elterngruppen in Brno (Tschechoslowakei) T.Matjatkowa
— Unterricht der psychischen Selbstregulierung und Kunst an Kinder M.K.Haschtschanskaja
— Psychische Selbstregulierung bei Kindern im Alter von 11 bis 13 Jahren S.W.Sawjalow
— Zur Methodologie des Unterrichts militärischer Künste an Kinder S.J.Schigulin
— Das Neue Testament und spirituelle Arbeit mit Kindern A.W. Kremenetz
— Die Entfaltung kreativer Fähigkeiten beim Kind (Arbeitserfahrungen der Sektion “Harmonie”) E.B.Ragimowa
— Ästhetische Mittel der psychischen Selbstregulierung bei Kindern J.I.Dubinskaja
— Psychische Selbstregulierung bei der Lehrarbeit an allgemeinbildenden
Schulen T.W.Kortschagina, M.P.Tretjakowa, S.A.Schilowskaja,
I.N.Raussowa, M.K.Haschtschanskaja
— Noch über Kindererziehung W.W.Antonow
— “Tötungsfreie” Ernährung und die Kinder M.A.Still
— Meine Fehler bei der Erziehung meines Sohnes A.B.Subkowa
— Fehler sind korrigierbar L.A.Wawulina
— Anhang
— Ein Märchen für Ältere mit Kommentar D.I.Uschakow
— Zwei Offenbarungen L.A.Wawulina
— Mit 16 Jahren
— Mit 44 Jahren
— Wovon Träumen unsere Kinder?